链式美术教育，何为链式美术教育，个人认为是一种横向联系，立体构成的教学模式。链式美术教育强调美术教育的整体性，将教育内容，方法，学生的兴趣，爱好，特点相互联系，形成一个互相连接的网络。横向联合，学科交叉。
例如，在教学中，学生面对一副以前没有见过的画，仍然会有自己的一些感悟与看法，是因为美术作品刺激到了链上的连接点，激起了学生其他学科，或者学生的一些经验与兴趣。在教育中，比如赏析《格尔尼卡》可以让学生用自己学过的数学中的几何学知识，进行鉴赏，强化链接点。
很多教师在教育过程中，固守美术的边界，导致美术教育局限在美术这一个领域，不能让学生获得更加全面的知识，难以培养学生的想象力，创造性。在历史发展的长河之中，很多教育家都提出过课程的安排，设计应该多方面，宽范围，例如泰勒曾提出课程内容的选择与处理应该有综合性，但是在现实中，很多老师即使具有相关的理念，却难以加以实践，在具体操作的过程中难以把握好其中的度，找好其中的点。链式美术教育教育，将美术教育处理与转换成网络状，这让教师更容易找到课程，教育与学生之间的链接点，形成了多维度教育，多角度的立体网络，在教育中，美术教育与其他学科的教育相互关联，共同介入，实现了美术资源的整体优化配置，更有利于学生的成长。
